论文选题是论文事情的重要环节。许多论文失败，在选题的时候就注定了。正确而又合适的选题，对撰写论文具有重要意义。选题恰当，可以起到事半功倍的作用；选题不妥，注定论文不会乐成。
因此，为了保证与提高论文的水平与质量，需要注意选题的泉源、方法与技巧。一、选题的泉源论文的选题既不能不作独立思考完全依赖导师，又不能不假思索信手拈来就写。
一般来讲，获得论文选题有五个途径。1、导师的研究偏向与课题导师一般都有自己特定的研究偏向，而且在该偏向已经有一定的研究积累，取得了一定的结果。论文的选题尽可能与导师的研究偏向取得一致，以便获得导师在学术和经费上的支持，有助于定期完成学位论文。
2、到场专业研讨会到场国际、海内或地域的专业研讨会是选题的另一个泉源。实际上，许多研究人员都是通过这些研讨会乐成地找到了自己的研究课题。
学术研讨会上的信息往往是最新的，从中能明白其他学者最近在从事什么研究，有什么新的看法和新的发现，通过相识集会主题和到场专题讨论，可以掌握同一领域内的其他学者所关注的热点问题和前沿问题。另一方面，到场研讨会可以接触资深专家，与一些著名专家近距离地交流，向他们请教并建设学术联系。
3、生产实践的需要实践是通向知识的大门，许多学科的课题研究都是问题导向，从实践中提出研究课题是选题的重要泉源之一。在实践中会发生许多人们从未研究解决的全新课题，而这些问题无疑可以成为我们的研究工具，许多横向课题都属此类。
如培训时机不如预期有效，产物销售量下降，少数民族员工得不到提升，庞大的多部门项目治理失控，吞并效果不佳等等。4、文献阅读通过对有关学科和专业领域文献资料的搜集和阅读，掌握本学科的海内外研究现状和最新希望，相识差别学者的思路特点及研究倾向，摸清前人所做的事情及到达的水平，从中萌发小我私家看法，进而确定选题。学科交织与渗透也很重要，寻找学科交织地带的“童贞地”，对同一课题重新的角度加以研究也是形成选题的重要途径。
阅读文献不仅是选题的一个重要途径，还可以为你的研究越发理性而提供理论基础，也可以资助你选择合适的研究方法和丈量工具。5、小我私家兴趣与好奇心兴趣与好奇心是走向乐成的基础。只有有了兴趣，才会发生想象力。爱因斯坦说：“想象力甚至更重要，因为知识是有限的，而想象力归纳综合着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进步的源泉。
严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”有些有事情履历的研究生是带着原单元的课题来深造的，如果能将这些问题与导师的研究偏向联合起来，往往是较理想的选题。二、选题的方法研究生学位论文选题包罗选择偏向、开展观察、界定规模、确定题目等几个环节。在选题的偏向确定以后，还要经由一定的观察研究，来进一步确定选题的规模，以便最后选定详细题目。
但这只是一个选题的法式问题，仅仅掌握选题法式是不够的，还需要明确选题的方法。1、掘客法这种方法就是通过对现有的文献资料快速地大量地阅读，在比力中来确定题目的方法。浏览捕捉法一般可按以下步骤举行：第一步，广泛地浏览资料。
在浏览中要注意勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的看法、论据和论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。第二步，将阅读所获得的方方面面的内容，举行分类排列和组合，从中寻找问题和发现问题。第三步，将自己在研究中的体会与资料划分加以比力。
经由几番深思熟虑的思考历程，就容易萌生自己的想法，再作进一步的思考，选题的目的也就会徐徐明确起来。2、求证法这是一种先有“拟想”，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。
其一，看自己的“拟想”是否对别人的看法有增补作用，自己的“拟想”别人是否论及或者论及的水平有多大。其二，看“拟想”是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作思量；如果自己的想法只是部门的与别人的研究结果重复，就应再缩小规模，在非重复方面深入研究。
其三，要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。3、漏斗法与编网法漏斗法是一种从提炼主题到界说研究界线再到构想题目的由宽泛到详细的选题方法。提炼主题要思量理论知识准备情况和资料准备情况，开端判断研究的可行性与资料可得性。
主题不是论文题目，更像是一组关键词，这些关键词可以基本划定研究的领域。编网法需要提出研究的新问题，以新问题为纲，将相关理论联络成网，提出研究架构，设计研究方案。三、选题的技巧学位论文的选题除掌握选题的泉源与方法之外，还应掌握选题的技巧。
1、注重创新意识树立学术创新意识是选题的基础。创新是科研事情的灵魂，其关键是学术思想的创新。创新无国界，即所选的课题是前人或他人尚未举行的，但在研究生阶段，这一点很难做到。
研究生学习期间，应从 “继续性生长”着眼，把视线瞄准那些前人或他人曾经做过的研究，在此基础上提出新问题或新理论，深入研究使该课题有新的生长与增补。另外，有些课题虽然外洋已有过较多的研究报道，但在海内尚属空缺领域，也可作为研究生选题的切人点。2、难度因人而异研究生自身的性格特征及水平亦乱七八糟，无论是基础知识、创新意识，还是科研作风、实际操作能力都有较大差异。
由于对博士和硕士研究生造就要求的差异，选题的驻足点也应差别。因此，选题也要因人而异，做到详细问题详细分析。对那些思维比力活跃、动手能力较强的研究生，宜选择创新身分多、难度较大的题目。
3、师生知识互补21 世纪是一个知识信息爆炸的时代，在浩如烟海的文献资料中，导师所掌握的信息究竟有限，而研究生年富力强、思维活跃，其所学、所思往往可作为对研究课题的重要。
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